“小区域,大故事”成都温江瑞幼观察、解读、分享游戏教育亮点

作者: 鸟窝游戏 发布时间: 2021年01月29日 12:10:57

中国网1月27日讯(宋得恩)观察和记录幼儿的游戏活动,可以帮助教师真实地了解幼儿,通过关注幼儿的游戏情况,分析他们的发展需要和兴趣需要,来动态地调整材料的投放与活动的支持,从而支持孩子们在游戏中的深度学习是成都市温江区光华瑞泉幼儿园基于区级课题“自主性区域游戏中促进幼儿深度学习的策略研究”开展的教学研究活动。近日,幼儿园开展了2020年秋季学期第四次“小区域大故事——走进儿童 解读儿童分享会”。

“小区域,大故事”成都温江瑞幼观察、解读、分享游戏教育亮点

会上,7位教师分别以《青青草地,有你助力》《探秘不倒翁》《游泳池还是大魔窟》《合作搭建的高楼》等内容为主题,分享了七个教育故事和教育经验。

“小区域,大故事”成都温江瑞幼观察、解读、分享游戏教育亮点

全体教师围绕游戏故事题目、故事核心内容、行为解读与支持策略的有效性进行研讨,并达成共识。观察是教师必备的专业能力,要利用各种教学手段观察记录孩子们的游戏行为;解读是一个教师运用专业知识对幼儿行为进行理性的分析解读,要不断提升游戏素养,加强相关游戏理论的学习与研究;分享是一个团队不断成长的源泉,要充分利用故事研修平台,携手共进。

“教而不研则浅,研而不教则空。”幼儿园相关负责人表示,每一次故事分享都是一次深度的研修之旅,只有真正做到了“放手游戏,发现儿童;看懂游戏,理解儿童;回应游戏,追随儿童”,才能更好探索属于孩子们的自主游戏,高质量的游戏才能真正助力幼儿的快乐成长。

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